La Editorial Ciencias Médicas (ECIMED) del Centro Nacional de Información de Ciencias Médicas es responsable de la conducción editorial y metodológica de 22 revistas médicas. De ellas, 21 han recibido la certificación CITMA del Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente que las acredita como revistas científico-tecnológica. Forman parte además de la Scientific Electronica Library on Line (SciELO), una red de alcance internacional que les otorga prestigio y visibilidad internacional. La regularidad de su aparición es esencialmente acorde a lo previsto y sus comités editoriales realizan un esfuerzo tangible y sostenido, a veces en adversas condiciones materiales y de conectividad. Algunas de ellas -y trabajamos para que, en breve, ocurra con todas- se conducen a través de plataformas electrónicas de gestión editorial eficientes que otorgan determinados niveles de seguridad, trazabilidad y organización, entre otras bondades. En nuestro caso, concretamente, hemos optado por Open Journal Systems.

Objetivo: caracterizar el contenido de la revista "Panorama Cuba y Salud" y la producción científica de los autores.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo transversal de la revista "Panorama Cuba y Salud", desde junio de 2006 hasta diciembre de 2011. La muestra estuvo constituida por 95 artículos científicos y 1 973 referencias bibliográficas. Se analizaron los artículos por año, el promedio de bibliografías por artículo, la tipología documental de las citas, la distribución idiomática, la actualidad de la bibliografía según índice de Price, las temáticas de investigación y el tipo de estudio, la productividad de los autores, el número de firmas, el índice de colaboración, la filiación del autor, el género y las categorías académica y científica.
Resultados: el mayor número de trabajos correspondió a los años 2009 y 2010 con 20 cada uno. El promedio de referencias por artículos fue de 20,8. Según la tipología documental de las fuentes predominaron las revistas impresas (59,4 %) seguidas por los libros (16,6 %). Predominaron los artículos originales 64 (67,4 %) con estudios de tipo descriptivo. La mayoría de los autores (87,5 %) clasificaron como transeúntes; 13 investigadores, quienes generaron 190 firmas, fueron responsables del 48,4 % de los trabajos publicados en el período.
Conclusiones: en la revista "Panorama Cuba y Salud" se encontraron indicadores bibliométricos comparables a los de otras revistas del sistema de salud cubano y extranjeras. Es necesario velar por mantener el balance de la tipología documental consultada por los autores en sus trabajos y su calidad en correspondencia con el perfil temático de la publicación; incrementar el número de artículos originales que respondan a estudios analíticos y de intervención, así como mantener una composición ponderada entre autores nacionales y extranjeros, con el fin de incrementar la cobertura geográfica de la publicación y convertirla en foro permanente de discusión de resultados de investigación. 

The scientific output of research sectors involved in Cuban R&D activities during the period 2003-2007, using Scopus as data source, was analyzed. Quantitative and qualitative dimension of the scientific production was described through a set of bibliometric indicators. The most productive and visible sectors were identified. The evolution of the total scientific output by sector, and the behavior of the three most important sectors were studied. Inter-sector relationships were visualized with the aim to analyze the national scientific macro-structure. The growth of Higher Education and Health Sector determined the nation's growth during this period. Despite a positive evolution of the Cuban scientific output, a weak linkage between universities and institutions of science and technological innovation, and also scarce relationships between scientific research centers and health institutions, were observed. Low indices of international collaboration in Health Sector, and deficient links between R&D units of enterprises and institutions belonging to Higher Education and Science and Technology, were also identified.

Este trabajo tiene como objetivo la evaluación y formación de competencias informacionales en los estudiantes de 3ro. y 4to. años de pregrado de la Facultad de Biología de la Universidad de La Habana. Se aplicó una prueba diagnóstica mediante SAILS para las ciencias biológicas. Se determinó, por medio del cálculo del índice de dificultad y la curva característica, si existían dificultades en las competencias informacionales. Se identificaron, mediante la media poblacional, las subcompetencias en estado de alerta y crítico; se analizó el estado de cada una y las diferencias entre titulaciones. Se describieron las acciones de formación realizadas y los criterios de los estudiantes en cuanto a la experiencia realizada. Se detectó la existencia de dificultades con las competencias informacionales y la necesidad de acciones de formación en los estudiantes. 

La calidad de los servicios en las instituciones universitarias constituye un elemento clave para el desarrollo de las múltiples actividades que estas ofrecen, lo cual incide en la obtención de la información y el conocimiento por los miembros de la organización. Este trabajo tiene como objetivo ofrecer el diseño de un modelo para la evaluación de la calidad de los servicios en bibliotecas universitarias de la provincia de Camagüey, adecuado a las características de cada institución. Para esto se aplicaron los métodos de análisis documental, el analítico-sintético y el de modelación, así como las técnicas de observación directa, la comunicación escrita y electrónica, la documentación personal e impersonal y la experimentación. La población escogida en la presente investigación agrupó tanto a las personas relacionadas con la prestación de los servicios bibliotecarios como a los usuarios de la comunidad académica y científica de las seis bibliotecas universitarias del territorio camagüeyano. El nuevo modelo está integrado por una herramienta computacional, con un sistema de indicadores y operaciones que facilitan el trabajo del especialista encargado de efectuar la autoevaluación interna de los servicios bibliotecarios en las universidades. 

Introdución: los proyectos de innovación y su gestión como una herramienta para contribuir al desarrollo y la competitividad de las organizaciones, regiones y países adquieren cada vez mayor relevancia, fundamentalmente para los países de escasos recursos. Potenciar su desarrollo y aplicación requiere profundizar en el comportamiento de la producción científica sobre el tema a nivel mundial.
Objetivos: conocer el estado actual de la gestión de proyectos de innovación a partir de la caracterización de los registros bibliográficos de artículos científicos relativos a la temática, indizados en la base de datos Scopus y publicados en el período 2001-2011.
Métodos: se realizó un análisis bibliométrico de las publicaciones en materia de proyectos de innovación y su gestión indizada por la base de datos Scopus, correspondiente al período 2001-2011. Se identificaron un total de 720 artículos; se estudió la productividad por años y países, los autores e instituciones más productivas y los niveles de colaboración entre autores.
Resultados: se observó una tendencia al incremento de las publicaciones lideradas por los países desarrollados, y una baja representatividad de los países de Latinoamérica. 

El objetivo de este estudio fue identificar las escalas de evaluación de la calidad metodológica de artículos científicos y de las listas de verificación de la calidad de información en investigaciones en el área de la salud. Fueron desarrollados dos procedimientos básicos: a) revisión sistemática de la literatura científica en las bases de datos Web of Science, Journals@ovid, Science Direct, Scopus, SportDiscus, Mary Ann Liebert y Oxford Journals Online, con selección de artículos publicados en los últimos cinco años e indexados en la lengua inglesa; b) revisión bibliométrica en las referencias de los artículos seleccionados en la revisión sistemática, sin definición del tiempo ou de la lengua. Fueron seleccionados diferentes estudios que representaron 14 escalas y sus modificaciones, y también 11 listas utilizadas. Se puede concluir que las escalas y las listas difieren entre sí en relación con el número de items, validad, fiabilidad y márgenes de puntuación. La mayoría de las escalas e items presentan propiedades psicométricas de validez y fiabilidad, y son aplicables a los estudios revisionales, principalmente metanaliticos, tanto en la búsqueda de la calidad metodológica como en la calidad de información.    

Las plataformas digitales y la dinámica y evolución de las revistas científicas han permitido desarrollar diversos modelos del proceso de revisión editorial por pares para la evaluación de manuscritos científicos previo a su publicación. En este artículo se continúa el análisis de la revisión por pares, con énfasis en la gestión de artículos rechazados, la designación de revisores, las deficiencias principales de la revisión por pares (según la asignación de revisores, el desempeño de los roles de autor, revisor y editor, y los intentos por paliar las deficiencias del proceso), los sistemas para su gestión en línea y el empleo de la revisión por pares como indicador del desempeño investigativo. Todos estos temas se analizan en el contexto de los sistemas y comunidades de ciencia, su impacto en la citación, y para facilitar su posible integración con fines prácticos según los requerimientos de cada revista.

La biblioteca de la Facultad de Ciencias Médicas “Gral. Calixto García Iñiguez”, reflejaba importantes dificultades tanto económicas y materiales, como en cultura organizacional. Es objeto del presente trabajo, exponer el proceso de reingeniería que en tal biblioteca se llevó a cabo con la transferencia de conocimientos, métodos, procedimientos y tecnologías, proporcionados por la Biblioteca Médica nacional/Infomed. Entre los principales resultados de dicho proceso, se muestran el desarrollo y perfeccionamiento de los procesos técnicos, de servicios y de dirección alcanzados en la biblioteca, de acuerdo a lo establecido por la Red Nacional de Bibliotecas del Sistema Nacional de Salud de Cuba.

La calidad de la atención médica tiene como tema central la comunicación humana; pero si esta comunicación es deficiente, la posibilidad de conflictos se incrementa. Se ha demostrado que en la mayoría de los casos los problemas no se relacionan con un mal desempeño técnico profesional, sino con una falla en el proceso comunicacional entre médico y paciente. El presente trabajo propone un análisis de la comunicación entre paciente y médico desde un punto de vista lingüístico. Se parte de la idea de que dicha comunicación tiene características propias que deben ser tomadas en cuenta en las estrategias discursivas y comunicativas que el médico desarrolla para alcanzar una comunicación exitosa. 

Los sistemas de información curricular se han convertido en instrumentos valiosos para obtener indicadores de medición del conocimiento resultantes de las diferentes actividades científicas, ya que permiten describir el comportamiento interdisciplinario y la influencia de este en la organización del conocimiento de la institución o región donde se aplique. En este sentido, deslumbran experiencias de integración regional e interinstitucional que marcan pautas a seguir para la organización del conocimiento y la elaboración de indicadores normalizados y de amplio alcance. La presente investigación profundiza en estas cuestiones, con el fin de evidenciar la problemática de la interdisciplinariedad de la ciencia y su influencia en la organización del conocimiento en este tipo de sistema. Desde un punto de vista general, se propone la organización del conocimiento en interacción con la elaboración, aplicación y análisis de indicadores de medición que favorezcan la visualización de la interdisciplinariedad del conocimiento.